Opettajakouluttajien tunnetoimijuus ja vuorovaikutustaidot digitaalisissa ympäristöissä
Miten opetusta digitaalisissa oppimisympäristöissä voisi kehittää siten, että tuetaan tunnetoimijuutta? Millaiset tekijät edistävät vuorovaikutusta ja osallisuutta?
Hankkeessa kehitämme ja tutkimme opettajankouluttajien ja opiskelijoiden hyvinvointia vahvistavaa tunne- ja vuorovaikutusosaamista digitaalisissa ympäristöissä. Tavoitteemme on tukea yhteissuunnittelua sekä tiedon ja käytäntöjen jakamista opettajien ja opiskelijoiden kesken.
TOVE teemat
Tunnetoimijuus
Miten omia ja toisten tunteita tunnistetaan ja huomioidaan digitaalisissa ympäristöissä tapahtuvissa vuorovaikutustilanteissa?
Verkkovuorovaikutus
Millaisia erityispiirteitä liittyy digitaalisissa ympäristöissä toteutettavien oppimistilanteiden vuorovaikutukseen?
Osallisuus
Miten mahdollistetaan aktiivista ja tasaveroista osallistumista opetustilanteisiin digitaalisissa ympäristöissä?
Empatia
Millaisia mahdollisuuksia ja haasteita digitaalistet ympäristöt tuovat empatian näkökulmasta?
Blogi:
Totta vai tarua – ajatuksia dialogisuudesta: osa 2/3
Kohti dialogisuutta - Dialogisuuden askelmia Kirjoitussarjamme ensimmäisessä osassa (linkki) aloitimme dialogisuus- ja dialogitaidot-termien pohdinnalla. Tässä kirjoitussarjamme toisessa osassa keskitymme dialogisuuden askelmiin, jotka pohjautuvat aiempaan...
Vuorovaikutusta virtuaalimaailmassa
Kerroimme edellisessä blogipostauksessamme, että sekä opettajankouluttajat että opiskelijat kokivat tarvetta läsnäolon tunteen vahvistamiselle Covid-19-pandemiasta seuranneen etäopetuksen aikana. Vaikka kameroiden auki pitäminen Zoomissa voi estää passivoitumista, sen...
COVID19-pandemian aikainen etäopetus haastoi oppijan ja opettajan
COVID-19-pandemian aikainen etäopetus haastoi oppijan ja opettajan kaikilla kouluasteilla. Korkeakoulukontekstissa pandemiarajoitusten aika on ollut pitkä sisältäen erimittaisia ja eri tavoin toteutettuja etä- ja hybridiopetuksen jaksoja. Yhteistä kaikille on ollut...
Totta vai tarua – ajatuksia dialogisuudesta: osa 1/3
Kohti dialogisuutta - Mitä dialogisuus on? Mitä dialogisuudella ja dialogiosaamisella tarkoitetaan oppimisen ja opetuksen yhteydessä? Miksi dialogisuutta ja dialogiosaamista tarvitaan? Dialoginen opettajuus muuttaa opettajuuden suuntaa monologisesta,...
Opettajankouluttajien tunnetoimijuus ja vuorovaikutusosaaminen digitaalisissa oppimisympäristöissä
"Oma aktiivinen läsnäolo on tärkeää. Toimin kuin olisimme samassa tilassa, vaikka toimimmekin verkossa." Etäopetusaika on saanut opettajankouluttajat pohtimaan, millainen vuorovaikutus on toimivaa digitaalisissa ympäristöissä ja millaiselle kohtaamiselle on tarvetta....